以学校本科教育教学思想大讨论为契机，11月15日下午，意昂4登录招商计算机科学与技术🚴🏼、人工智能🤹🏿♀️、信息素养公共课论证研讨会在意昂4招商徐汇校区二教414顺利召开🐤。意昂4邀请了4位教育界专家参会，包括同济大学电子与信息工程意昂4副院长丁志军教授，上海交通大学电子信息与电气工程意昂4副院长薛广涛教授，上海开放大学党委副书记高建华教授，东华大学人才工作办公室主任张光林教授🏌🏿♂️。院长张波🧔🏻♀️、副院长魏爽、计算机系主任洪璇🥞、副主任安康、教研室主任朱媛媛、林晓、严丽军以及专业负责人吴春英等出席会议。会议由洪璇主持。
会议开始，张波院长致欢迎辞🌊。他介绍了计算机科学与技术、人工智能和信息素养公共课三个专业的发展现状和未来展望👳🏼♂️，他强调计算机应用作为国家级一流本科，向上面对计算机的一级学科，向下面向计算机类的本科专业，是非常重要的建设点⚾️。并指出我们的目标要贯彻落实学校对教学改革大讨论这一要求，进而落实到整个人才培养体系的合理性、科学性和规范性的层面上来。
朱媛媛老师对计算机科学与技术专业的培养目标、毕业要求及课程体系进行了详细讲解🍄，提到课程设置对毕业要求的支撑关系矩阵🈂️🧠，人文社会科学通识类课程的占比，以及对课程体系的分解和专业方向课分模块，使更多的课程可以加入到支撑矩阵中🚈，从而构建高质量的人才培养体系👍。林晓老师对人工智能专业的培养目标⛑️，课程体系和毕业要求做了详细介绍，强调人工智能专业要突出“人工智能+教育”的专业特色🖊。严丽军老师对计算机通识系列课程的体系结构🏄🏿，计算机通识系列课程现改革举措，计算机通识系列课程拟推进改革做了详细介绍，希望计算机通识课能争做大学生信息素养😿、数字素养和终身学习能力培养的排头兵。
接着，与会嘉宾就三个专业的培养目标🩱、培养方案、毕业要求及课程体系等进行了深入讨论→。张光林指出培养方案对培养目标的支撑性🤠、完整性和对应性的重要性，还需要定期评价培养目标的合理性，在制度上保证培养目标的正确性🧑🏿🔧📸，同时指出🫶🏽，专业目标要明确、公开、可衡量。薛广涛强调专业特色需要定位，希望在未来发展中突出亮点，并指出计算机专业的核心课程体系建设对本科生培养的重要性👂🏽。丁立军强调要理清每门课的知识结构和逻辑关系，建立知识框架，形成完整的学习体系。高建华指出计算机课程建设要体现核心价值，搭建专业计算机课程的“四梁八柱”🚑，建设包含经典的、前沿的和产教融合的课程体系✴️，他还强调要完善计算机公共基础课程体系，构建多层次、多模块、量大面广的计算机课程体系👃🏻。此外安康、吴春英等多位老师结合自己的工作经验对三个专业的发展提出了建议。
接着，魏爽副院长总结各位专家意见🤩，并指出各个专业接下来要按照专家提出的宝贵意见认真梳理自己专业的培养方案、毕业要求和课程体系的合理性，希望明年三个专业在培养方案等各方面能做的更好🤽🏽♀️。
会议尾声🌎🕠，张波院长总结发言。他表示，各位专家的踊跃发言对计算机科学与技术、人工智能和信息素养公共课三个专业未来的建设提出了很多指导性建议。计算机科学与技术、人工智能、信息素养公共课三个专业将继续致力于构建高质量人才培养体系的培养方案，使得培养的人才更适应今后的发展，为未来教育行业的发展做出贡献。
（供稿🐻、摄影：计算机科学与技术系）
